Formation cariste Laval Montréal

Prérequis

Les participants doivent posséder une expertise de cariste en conduite de chariots élévateurs. Ils doivent également avoir de la facilité à communiquer et démontrer un intérêt pour la conduite sécuritaire de chariot élévateur.

Clientèle visée

Toute personne responsable qui rencontre les prérequis ci-haut mentionnés.

Objectif

Être en mesure de dispenser une session de conduite sécuritaire sur les chariots élévateurs en appliquant les connaissances et les habiletés conformément à la norme B 335-04.

Contenu de la formation théorique

1. Statistiques (impliquant un chariot élévateur)

• Répartition du nombre d’accidents graves et mortels.
• Type d’accidents. (impliquant un chariot élévateur)
• Type de blessures. (impliquant un chariot élévateur)

2. Réglementation

• La norme
• Politique interne et directives
• Procédure de cale-roues
• Vérification périphérique
• Stationnement
• etc
• Loi sur la Santé et la Sécurité au travail

3. Classification

• Explication des caractéristiques entre les différentes classes de chariots élévateur en entreprise
• Les classes de chariots élévateurs

4. Le chariot élévateur et ses composantes

• Toit
• Châssis
• Pneus
• Mât
• Fourches
• Appareils auxiliaires (départ latéral, pince, etc.)

5. Plaque signalétique

• Capacité
• Hauteur de levée
• Centre de charge
• Identification
• Équipement auxiliaire

6. Vérification périphérique

• Vérification visuelle
• Vérification pratique

À noter qu’un rapport sera adapté aux équipements de l’entreprise

7. Conduite

• Renversement
• Triangle de stabilité
• Centre de gravité
• Stationnement
• Pivot

8. Travail en hauteur

• Gerbage
• Dégerbage
• Empilage
• Palettes
• Manœuvres
• Environnement du travail en hauteur

9. Alimentation

Propane:

• Réservoir
• Entreposage
• Changement de réservoir
• Vérification

Accumulateur:

• Principe des 3 x 8
• Changement d’accumulateur
• Vérification de densité
• Entretien

Mode d’évaluation de la session théorique

Chaque instructeur devra dispenser une partie théorique du contenu de la formation.

Contenu de la formation pratique en entreprise

1. Élaboration d’exercices d’habiletés à la conduite des chariots élévateurs adaptés aux équipements de l’entreprise.

• Vérification périphérique
• Conduite
• Gerbage
• Dégerbage
• Stationnement
• Changement de batterie et/ou de réservoir de propane

2. Élaboration d’un rapport d’évaluation pratique des participants.

Mode d’évaluation de la session pratique

Chaque instructeur devra évaluer un autre participant en utilisant les exercices élaborés avec le formateur.

Livrables

• Compte-rendu de la Formation Instructeur
• Documentation d’appoint
• Attestation
• Manuel du participant (cariste)
• Rapport journalier adapté au chariot électrique
• Rapport journalier adapté au chariot propane

Durée

2 jours

Nombre de participants

2

Prérequis

Les participants doivent posséder une expertise dans l’opération de Pont-Roulant. Ils doivent également avoir de la facilité à communiquer et démontrer un intérêt sécuritaire sur l’utilisation des Ponts-roulants.

Clientèle visée

Toute personne responsable qui rencontre les prérequis ci-haut mentionnés.

Éléments de contenu

• Lois et règlements
• Types de ponts-roulants
• Les élingues et appareils de levage
• L’inspection
• La manutention
• Calcul des poids
• Les signaux
• Effet des angles de levage et la répartition des forces
• Caractéristiques et inspections particulières

Matériel pédagogique

Projecteur

Mode d’évaluation de la session théorique

Chaque instructeur devra dispenser une partie théorique du contenu de la formation de pont roulant.

Contenu de la formation pratique en milieu de travail

1. Élaboration d’exercices d’habiletés

• Vérification des équipements
• Manœuvre des charges
• Levage des charges
• Déplacement des charges
• Les signaux
• Attache des charges

2. Élaboration d’un rapport d’évaluation pratique des participants sur un pont roulant.

Mode d’évaluation de la session pratique

Chaque instructeur devra évaluer un autre participant en utilisant les exercices élaborés avec le formateur.

Livrables

• Compte-rendu de la Formation Instructeur
• Documentation d’appoint
• Attestation
• Manuel du participant

Durée

2 jours

Nombre de participants

2

Clientèle visée

Opérateurs de plateformes élévatrices ou nacelle automotrices (scissor lift).

Exigences de la formation

Le personnel doit être formé sur l’utilisation de la plate-forme ou nacelle, l’inspection et l’identification des risques (CSA B354.2-01 – Article 7.1)

Références

• Règlement sur la Santé et la Sécurité du travail (S-2.1)
• Norme Plateformes de travail élévatrices automotrices (CAN/CSA-B354.2-01)

Éléments de compétence

• Différencier les principaux éléments mécaniques et énergétiques entrant dans le fonctionnement de l’équipement (plateforme ou nacelle)
• Vérification Avant Départ
• Décrire les fonctions et caractéristiques de l’équipement de l’entreprise
• Détecter les défectuosités susceptibles de nuire au bon fonctionnement d’équipement 
• Évaluation des risques au niveau de l’environnement en hauteur 
• Compréhension de la plaque signalétique
• Utilisation du harnais

Déroulement de la formation

Jour 1

Rencontre avec les participants

• Évaluation des connaissances des participants
• Expertise en opération de PFE des participants
• Visite des lieux de travail et des équipements utilisés
• Prendre connaissance des politiques internes

Andragogie

• Préparation d’un cours
• Pratique (avant cours)
• Présentation
• Apparence
• Manière
• Enthousiasme
• Élocution
• Supports visuels
• Organisation (projecteur)
• Auditoire

Formation adaptée à l'entreprise

• Contenu de cours (voir détails des modules dans l’annexe)
• Examen théorique adapté à l’entreprise pour la plateforme élévatrice ou la nacelle
• Techniques d’enseignements des exercices pratiques en milieu de travail
• Techniques d’évaluation pratique sur la plateforme élévatrice ou la nacelle

Jour 2

Évaluation des instructeurs

Chaque instructeurs se doit de démontrer ses connaissances apprises sur la plateforme élévatrice ou la nacelle

Évaluation en milieu de travail

Chaque instructeur se doit de démontrer ses compétences en évaluant un participant sur une plateforme élévatrice ou une nacelle